学位论文主要指学士学位论文、硕士学位论文、博士学位论文。学位论文撰写过程，既是学生获得学位的过程，又是教师一个教学过程，也是训练和提高学生研究能力的重要方式和手段。一篇优秀的学位论文是学生进入研究领域的“里程碑”式的文章。所以，所有攻读学位的学生，都应十分重视此论文的撰写。
一、学位论文选题
“窄小精深新特奇”是选题的一个大原则，这一原则说明，选题“忌大、忌空、忌泛”，尽可能“小题大做”而不要“大题小作”。
当然，如果是一般的学士学位论文，也可写“文献综述”、人物评传等，但一般博士学位论文不能用综述代替，文献综述属于研究的资料性工作，是研究的前期工作。一个研究领域可能有许多人探索过，如A、B、等人都研究过，写过论文，你如把A、B、C等若干研究成果都综合起来，就是文献综述；如果你写的一篇论文高于A、B、C等所有以往的成果，有新意，有新发明、新发现、新见解，那就是创造、独创、首创；你如写得比A、B、C还低，那就是“学习心得”；如果你写的论文和A、B、C等都一样，或和某篇雷同重复，那是抄袭，也许你真没看过人家的论文，是独立完成的，但人家发表在前，即使你不是抄袭来的，也难说清楚；你如果另辟蹊径，自己独树一帜写出另一篇论文来，只要论文内容真正是科学的，那就算是独立的研究成果。
二、学位论文组成
学位论文主要由正文、辅文两部分组成。正文是论文的基础、骨干，正文由章、节、目等组成。辅文是论文的辅助部分，辅文的组成比较复杂，这是学位论文中容易出现错误的地方，辅文主要由内容提要、主题词、诠释（页下注、随文注、文后注）、前言、后记、序、跋、参考文献（中文、外文）、参考网址（网上内容不能作文献，但应提供相关网址）、鸣谢（对写论文有帮助的人简短的致谢）、附录（主要写与学位论文有关的阶段性成果、研究课题、重大学术活动、调研活动、发表过的文章、出版过的专著）等组成。论文的组成是论文的基本要素，论文的撰写者应熟练把握这些要素。
三、学位论文的结构
学位论文不能用散乱要素堆积，要形成结构。要素形成结构才能展现强大的逻辑力量，才能展开论题，才能发挥论文的功能与说服力。从而做到提出问题、分析问题、解决问题，把文章的中心思想印烙在受众和读者的脑海中，使读论文的人有茅塞顿开、“拨开迷雾见青天”的感觉，使读者受感染、受震动，心灵产生共鸣，被激励、被说服，从而获得知识，得到精神享受。学位论文正文的一般结构公式为“2+X”，其中“2”是序和结束语（前言、导言、绪论；跋、结论、结语等），x=章。公式“2+x”，其中“2”为论文头和尾，x=3、5、7、9……
硕士论文结构：“2+3式”、“2+5式”，即论文头、尾加三章或五章；博士论文结构：“2+5式”、“2+7式”、“2+9式”，即论文头、尾加五章或七章、九章。“2”是论文的前、后，x是正文骨干，正文的章节为3、5、7、9单数，个别的也有：“2+4式”、“2+6式”等。
“2+ x”中，其中的“2”指前后两部分，“前言”或“序”是一个“引子”，是引起下文的一段重要文字，往往相当于八股文的“破题”；“结束语”或“跋”，是写在论文后的总结性文字，要求短小精悍，画龙点睛，扣住论文中心思想和主要论题。
一般学位论文正文的章节用3、5、7、9的奇数，当然也有用偶数的，但较少，只写两章的就更少，因为写一篇论文，总要经过：给出概念或范畴、讲述概念或范畴的历史沿革，正面论述、反面论述、合题论述，指出解决矛盾或问题的方法和途径，得出结论等步骤，要完成这些步骤，使文章写得丰满、充实，就要写3、5、7、9章。多少文人墨客，多少知名专家，多少范文名篇，都这样写，是有道理的，因此我们可以把学位论文的章节数用3、5、7、9奇数来规范，称为学位论文篇章结构的“奇数定理”，“奇数定理”用于学位论文的谋篇布局，容易把握住论文结构，取得成功。
“奇数定理”主要是解决“章”的问题，还有“节和目”的问题。按着文章结构的“奇数定理”，节和目也应以3、5、7为宜，这体现了一系列大大小小“正、反、合”循环套叠，使论文环环相扣，主题连接，做到结构紧凑严密。所以论文的节和目往往都写3节3目，3节5目，5节3目等，也按奇数定理进行谋篇布局。
对论文的结构和布局，还应强调以下几点：①各章文字分量应尽可能匀称，体现文章的“结构美”，所谓“文章结构美”，就是指结构鲜明、匀称、和谐。鲜明指论文章、节、目的标题要简洁明快，有特色，引起注意；匀称指文章的“结构美”。②正文和页下注，后记、文献、附录的字体、编排方式，要做到匀称和谐。③版式的天头、地脚、切口、钉口，比例都应适当，版心字体编排、图表配置要协调，要符合多层次的、远近程配置的“黄金分割”，从而使论文富有韵律感。④封面封底设计要与要与论文内容统一，学位论文的封面封底都应严肃而富学术感和书卷气，而不应设计成“时尚杂志”的式样。 ⑤学位论文作者要自己进行“三审三校一通读”，反复进行“精修精改”，达到“信达雅畅齐清定”的要求，降低错误率。这五点的中心理念表明，学位论文“结构美是内容美的体现，并为内容美服务”。
四、学位论文亮点
论文的亮点是论文的“奇特”之处，是独创、原创性的研究成果，要精心建构，在论文的“内容提要”、“结束语”或结论中，都应有不同角度、不同侧面的反映，这不是重复而是强调。“文似看山不喜平”，平淡没有亮点的文章，不是好文章。平淡无奇的文章远不如“深刻的片面性”的文章更有吸引力，更能引起读者的注意。
学位论文的亮点，如同璀璨的明珠，镶嵌在显要位置，引人注目。论文亮点是作者研究功力的体现，文字能力的展示，是整个论文金镶玉嵌的皇冠。
五、红线和中心思想
撰写学位论文，线索一定要明晰，用一条主线把正文的章、节、目都串联起来，以免“下笔千言、离题万里”，撰写时应注意围绕主线展开：
（1）论文的线索要围绕论文的主题展开。明确主题、体现主题、贯穿主题、展开主题。主题首先体现在论文的题目上。论文的题目是论文的逻辑起点，是论文纲目之首，题目就是全文的旗帜，是论文拓展的引航灯塔。论文的题目就是论文的名字，应当起一个响亮、引人注目、引人好奇的好名字。所以，论文题目和章节题目有以下特点：简洁、明快、有特色，引起注意，易知、易记。论文题目和章节题目的忌讳是：繁、杂、乱、长、大、空等六个字。论文的线索就从论文题目开始展开。
（2）文章题目是论文逻辑进程源头，围绕主线展开论文要做到两点：其一，逻辑进程与所论问题的历史发展大体一致。这叫“逻辑与历史一致”，论文的逻辑结构按逻辑与历史一致的原则逐层展开，要把历史起点作为论文的逻辑起点，把历史进程作为展开论文的逻辑进程；逻辑的终点达到此问题的前沿，反映最新水平，反映自己的独创、首创、新创内容。其二：用“抽象上升为具体”的方法展开中心命题，逐层逐步，递进深入地展开，对中心概念、主题论证做到逐层丰富、完整、充实。此外，在写作中，要善于运用归纳演绎、分析综合等逻辑方法，正确地运用概念，科学地进行判断，合乎逻辑地进行推理。上述原则不仅是写论文的方法，也是对文章评价的方法。
（3）对中心和亮点多角度、多层次地“烘托”。撰写学位论文时，要抓住中心命题，按“逻辑与历史统一”、“抽象上升为具体”的方法，去展开命题，在论证过程中，要用科学事实、前人研究的重大成果、名人论断、名言警句、有关事实的数理统计、统计曲线、统计图表等方式，多层次、多角度地烘托中心，反衬中心和亮点，增强文章的逻辑力、说服力、感染力。
六、论文的后记、致谢
论文的后记、致谢是学位论文的必要的辅文。撰写时，文字要尽量简洁明快，言简意赅。后记一般应简要写明成文过程；致谢则要对帮助过、指导过自己的先生、前辈、同学致谢。学位论文的后记和致谢，不仅仅是必要的辅文，写好了还能表达作者的良好风范、道德人格，是“文德”成熟的展现。
七、 参考文献
学位论文必须有充足、齐备的参考文献。参考文献作为学位论文的重要辅文，是由科学文化的继承性决定的。人们在认识世界过程中，需通过自己的眼、耳、鼻、舌、身的直接感知，通过直接的实践活动认识世界，获得直接知识，但更重要的、大量的是学习运用前人已获得并被证明正确的知识，这就是间接知识，而这种间接知识，都以各种文献的形式传承了下来，而“站在巨人肩膀”上的学位申请者，必须充分进行文献研究，并把文献作为辅文列于文后。
八、论文附件
为使论文完整丰满，有时在文后配置一些附件，主要有以下四类：①阶段性成果；②所承担的相关相近的研究项目；③围绕此论文中心发表过的文章；④围绕此课题的有关调研和调研报告。配置附件的目的是支撑论文，强化成果，扩大学术影响。
九、阶段开发、递延开发
为使学位论文取得效益最大化，作者应进行些阶段开发和递延开发，主要分两点。
（1）在论文撰写过程中，可把论文浓缩发表或拆零发表，正式发表的部分可支持论文，同时做到早出成果。
（2）学位论文完成后的进一步开发。①将论文内容再研究、充实、调整、提高、精修精改，重新发表、浓缩发表、拆零发表均可。②将论文内容经过充实、修改后出专著。③延伸其他与学位论文相关相近项目，从而多角度延续取得的成果。
总之，撰写学位论文，至少包含四项内容，即：①学习过程；②进行研究性学习；③是对学位申请者的教学环节；④是学位申请者进入学界的里程碑。因此，所有的学位申请者和导师，都应充分重视，应以对申请者本人负责、对社会负责、对文化传承积累负责的精神，精心组织，认真完成。（王德胜北京师范大学哲学与社会学学院教授）
