动漫、流行语、现场秀等大学生喜闻乐见的流行元素走进课堂 武大思政教育形式显“时尚魅力” 精美的课件、生动的讲述、让人身临其境的影音资料、广阔独到的视角……这是武汉大学思政课堂的“标准搭配”。近年来，武汉大学结合90后大学生的特点，将动漫、流行语言、现场秀、新款网络游戏等青年学生喜爱的时尚元素引入思政理论课课堂，在新形势下尝试引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在思政教育改革中开出又一朵创新之花。

职业规划和机器猫出现在课堂上 台上，老师照本宣科；台下，学生各忙各的。这样的理论课场景，在武汉大学早就“过时”了。学校将学生的个人职业规划、校园生活、社会热点纳入理论课范围，从现象分析到理论升华，使理论课越来越受到90后大学生的追捧。 在武大哲学学院，党课是一项“系统工程”，有一个由学院领导、知名教师等组成的党课专门团队。“从本科生到研究生，针对不同年级层次，党课内容都不一样。”学院党委书记陈祖亮介绍，党课内容不断更新，包括适应新环境、男女生交往、克服不良习惯、自主创新创业……将学生党员智力发展、品德教育、成长规划有机融合。每年学生一进校，陈祖亮就率领团队教师开始为期两年的“职业生涯教育系列讲座”，指导学生结合职业方向规划在校生活。 生命科学学院大二学生薛晓曼记得，第一次走进毛泽东思想概论课课堂时，她带了两本漫画书。但刚坐定，她就被投影仪上的机器猫给整懵了，怀疑自己走错了教室。但马上薛晓曼的疑惑就被兴致取代了——讲台上，老师从机器猫讲到了它的创作者藤子不二雄，然后又引出了藤子不二雄创作的毛泽东画传以及他对毛泽东的景仰。“那堂课使我对毛主席有了新的更深的认识，也改变了我对思政课刻板的成见。”

薛晓曼说，从那以后自己再也没带过其他书进思政课堂。 “有时只需改变一下教学方式，效果就会大不相同。”政治与公共管理学院教师罗永宽说，学生爱不爱听课，多半取决于任课教师讲得好不好，“所以我们改变了以往照本宣科的讲授方法，不断创新教育教学方法，有效地激发了学生学习理论课的兴趣和热情。” 时尚元素混搭的校园活动真给力 伴着欢快的音乐，4支参赛队伍的24名队员从舞台两侧同时上场，在台上绕行一周，台下观众随着音乐节拍掌声雷动……武汉大学日前举行的第六届时事案例分析大赛决赛，模仿当下热播电视节目“非诚勿扰”的入场式，在一开场便吸引了包括嘉宾和评委在内的全场观众的眼球。

“时事观察队”表演的校园短剧用最简单的方式模拟着天安号事件背后东北亚局势的变化；“拓荒者队”则在校园里突发的“一根火腿肠引发的血案”后，认真对比了“生产商”和“监管方”的道歉信，反思食品安全……比赛现场，大学生熟悉的生活场景不断展现，多种时尚流行元素的加入，使比赛一改以往思想政治教育活动刻板严肃的面孔，使参赛者乐在其中，让观赛者看得过瘾，懂得深刻，学得轻松。 “这是参加过的最有趣的校园活动了。”“原来理论学习也可以如此生动和轻松。”观赛学子直呼“真给力”。 近年来，武大对思想政治理论课的实践教学进行了整体设计，完善了制度，建立了教学体系。通过“请进来”

——定期组织学生听取各种报告；“走出去”

——定期组织学生参观学习，举行全校性的大型教学实践活动，如“我看改革开放30年”演讲比赛、中国特色社会主义理论知识竞赛、大型课堂讨论、创建模拟法庭、开展心理咨询等不同形式的活动，有效调动了学生的积极性。 走出校园的实践教学很受欢迎 每年年初，全国教学名师、政治与公共管理学院教授石云霞，都会为批阅学生的作业忙得不亦乐乎。他推动了一项在武大规模空前的实践教学活动——全校7000余名大二学生，分别参观历史纪念馆和经济开发区，每个学生都要完成一篇实践教学作业。 “踏着历史的足迹，不禁心潮澎湃，给灵魂一次洗礼……多难兴邦，近代史上，中华民族经历了太多的艰辛与磨难，这必将激励华夏儿女为中华民族的繁荣富强不懈奋斗。”公共管理专业学生徐照在自己的作业中这样表述。 据了解，武大通过开辟第二课堂，组织学生开展课外实践教学，利用假期进行社会调查，参与组织暑期“三下乡”等实践活动，建立思想政治理论实验教学中心，努力推进实践教学手段规范化、现代化，大大提高了学生学习理论课的积极性和主动性。教师带领学生走出课堂参观学习，使中国特色社会主义理论体系润物细无声地走进教材、走进课堂、走进大学生的头脑。 本学期，学校思想政治理论课教学团队结合建党90周年，组织100多个班的学生到“武汉·中国光谷”

——科技创新与新技术革命实践教学基地、武汉市柏泉农场

——社会主义新农村建设实践教学基地、武汉革命纪念馆

——爱国主义和革命传统教育实践教学基地等不同主题的教学实践基地参观学习。水利水电学院大一学生邱阳说：“在教室之外还能上课，这对我来说还是第一次，我和同学们都很爱上思政课。”