校教学督导组和教务处联合完成对教材选用情况的专项检查

2005年11月02日至27日，为落实我校《本科教学工作水平评估整改方案》的有关要求，按照教育部本科教学工作评估和我校教材选用质量标准指标体系，在期中教学检查期间，校教学督导组和教务处联合组成专项检查组花了四个半天的时间对16个院（系、部）本学期上课教材（以主干课程为主，不包括选修课）选用情况进行了深入检查。共检查教材约520部，其中五年内出版的教材417部，占总检数的80.2%，其中统计较全的八个单位获奖的优秀教材52部，占这些院（系、部）教材总数的20.9%。绝大部分教材系国内主要出版社或重点大学出版社出版。教材选用整体情况良好。

一、  主要特点

１．选用的绝大部分教材符合教材选用的原则和要求。

２．各院（系、部）领导普遍对这次检查工作非常重视、认真负责，对参检教材按教材名称、出版时间、主要编者、出版社、获奖情况等项列表并展示。主管教学领导结合教材检查，全面介绍了教材选用相关情况，并提出存在的问题和困难。

３．各院（系、部）普遍对选用教材工作都很重视。有的单位如地质系专门成立了“教材建设编委会”和“教材建设指导委员会”，严格把关，把教材建设纳入教学管理体系中统筹考虑。测量系对教材实行“卡片式”管理，做到心中有数，因而没有高选低、低选高的现象。许多单位选用教材质量高 、内容新、教材基本上是公认的优秀教材，其中通信学院、管理学院、计算机系、社科系、外语系、电子信息学院和化工系教材全部是近五年出版的。地环系、通信学院、机械学院、化工系、基础部、建工学院、能源学院、外语系还统计了获奖教材门数。

４．经调查，大多数教师和学生对所选教材反映良好。

二、存在问题

１．教材内容多、篇幅大，但学时少。有的教材本身需要学时是实际上课学时的２-3倍。教师说：“教材好，但学时太少，难教”。这种现象较普遍。

２．尚有12部教材使用不当，需要整改。主要表现为：

１）出版时间早，内容上有的部分陈旧过时或更新不够；

２）本科使用大专或者中专教材；

３）实际学时与教材篇幅相差较大；

４）我校少量自编、自印或翻印教材的使用有些过时；

５）高职多门课程用本科教材，也有本科用研究生教材；

６）文科用理工科教材现象等。

３．有的课程存在“教材新教案老、教案和教材对不上、学生学习困难”等现象，应引起相关教师和领导重视。

４．我校选用国内优秀的新教材虽占主导地位，但结合自己专业特色和实际需要自编高质量的教材也势在必行，自身教材建设又如何开展，是个需要思考和解决的问题。相关领导和管理部门应予以充分关注。

三、几点建议

1．对于我校自身教材建设问题，应总结我校教材建设中成功经验，制订有力的激励措施，鼓励教师编写出富有我校特色的教材；

2．教材选用应结合专业和学生实际，避免一本教案给几个不同专业或者教学要求相差较大，或与学生实际使用版本不符来讲课。应结合专业要求选教材和讲授。