“评价一个名师不能仅看他个人写了多少文章，上了多少课，更重要的是看他能否带领一个团队去推动整个学科的发展。”在上海财经大学年轻的副教授饶艳超眼中，学校会计学创新人才培养教学团队带头人陈信元就是这样一位了不起的名师。

日前，这个教学团队被评为2007年国家级优秀教学团队。陈信元说，团队成员以教有所长的教学型人才为主，已形成了老中青相结合的梯队，既有四五十岁的教授博导，也有30岁左右的年轻博士。团队成员的知识结构也形成了很好的互补态势，大部分教师具有双语教学的能力，少数教师可以全英语教学。发挥集体智慧提高授课质量是该团队在教学上的一大特色。他们以专业核心课程的备课组取代了传统的教研室，每门课程设一名负责人，定期召集组织活动，规划教学内容，切磋教学方法，调整教学重点，倾听来自教师的意见和建议，并行之有效地加以落实。

此外，学院的教授委员会还定期召开会议，讨论修订教学计划，对拟开设的新课的课程名称、教材的选用等建言献策，青年教师普遍反映从中受益匪浅。过去5年，陈信元组织实施了青年学者培养计划，具体包括：严把入门关（本校毕业博士生不能直接留校任教）、提供科研启动资金、重大课题及海外合作研究吸纳青年教师参与、让青年教师挂牌讲授精品课程等。良好的学术平台让青年教师不断脱颖而出，最近5年，会计学科分别有3名青年教师被破格晋升为正教授，多名青年教师获得上海市“曙光学者”项目资助。据了解，早在1983年，在著名会计学家娄尔行教授的带领下，该团队就在全国率先打破行业会计设置课程，改按会计专业知识体系设置课程，在国内产生了较大影响。

上世纪90年代以来，在陈信元带领下，这个团队又先后将英国公认会计师协会（ACCA）项目纳入本科教学体系，并改革博士生培养模式，打破博士导师的师徒制，开展硕博连读试点，当时在国内均属创新之举。