苹果和橘子怎能混为一谈，香港理工大学校长潘宗光认为——不同类型高校应用不同标准评审。4月16日，在“中国科学与人文论坛”第59场主题报告会上，香港理工大学校长潘宗光指出，应当促进应用型大学建设，支持工科教育发展，建立应用型大学的评价指标体系。

高等教育发展到今天，高校类型不是单一的。潘宗光把高校归为四大类：综合型大学、应用型大学、博雅教育型高校和专注单一范畴的高校。他指出，综合型大学的成果主要以论文的质量和数量来体现，而应用型大学则更注重应用性研究，这类成果不一定用论文来发表，“但却往往对社会经济的发展产生很直接的影响”。“科技的高速发展和创新促使应用型大学扮演更积极的角色”，综合大学与应用型大学应当“各司其职，互补不足”。他建议“支持不同类型、层次和形式的高等教育的协调发展”，使不同类型大学“各展其强”。

潘宗光认为，把不同类型的院校以同一评审标准进行对比，就像把苹果和橘子放在一起评价一样，这对一所大学建立名声是没有帮助的。他建议，应当为应用型高校的科研成果建立更为合理的评估准则。