上海市教委近日公布“上海高校教师队伍建设‘十一五’发展规划纲要”。根据规划，上海将面向社会开放教师职务岗位，鼓励高校从企业、科研院所、政府机关等部门招聘学识、实践经验均丰富的人才。（10月20日《东方早报》）

作为高校教师，笔者对这一举措表示十二分赞同。把社会资源引入高校教师队伍，正好切中当下高校师资建设中的弊症，于高校、于学生、于社会都是一大利好。

目前，高校教师的来源渠道大体有三：一是在本校攻读而后留校任教的研究生、部分优秀的本科生；二是公开招聘的硕士、博士；三是从外校引入的具有副高以上职称的副教授、教授。不难看出，现有的高校引员体制至少有两个显而易见的弊端：一是近亲繁殖；二是开放性不彰。

由于高校师资一直在教育领域内部循环，造成教师普遍缺乏实践基础和与时俱进的视野。没有实践作为积淀，学术研究难免凌空蹈虚，教学行为又不免照本宣科；没有与时俱进的学科视野，知识更新乏力和理论、教学“故纸堆化”同样不难想象。近年来，高校学术腐败成为社会关注的焦点，一个很重要的原因正是高校人事体制的封闭化导致学术研究先天失调。这就要求我们适时放弃一些陈规陋习，以一种开放性的视野关照高等教育的改革发展。

面向社会开放高校教师职位，着力引进那些企事业单位、科研院所、政府部门内学识素养、实践经验均非常丰富的人才，必然在一定程度上改变当今高校不尽如人意的教学、研究现状，增强教师之间的竞争意识，促进科研、教学与实践的结合力度，从而最大可能地激发教育的活力和创造力。