随着我国经济体制由计划经济向社会主义市场经济转变，我国的高等教育体制也相应地由计划经济体制下的高等教育体制向社会主义市场经济体制下的高等教育体制转变。近几年来，我国高校毕业生的人数呈跳跃性增长的态势，高等教育从精英教育走向了大众教育，大量的高校学生毕业后进入劳动力市场自主就业。由于就业市场不够健全、不够规范，社会不法分子的趁虚而入，就业过程中大学生上当受骗的新闻报道也不时见诸于各大网络媒体。不法分子利用大学毕业生求职心切、经验不足的特点，以试用期、收取不合理的各种费用、许诺高工资、无偿占用智力成果等五花八门形式出现的就业陷阱。据有关调查，有55%的大学生遇到过就业陷阱，49%的大学生选择了忍气声。因此，加强大学生的就业安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。
一、 大学生就业安全教育的必要性
（一）加强大学生就业安全教育，是维护社会稳定和建设社会主义和谐社会的需要
大学毕业生安全就业工作涉及千家万户，关系到人民群众的切身利益，关系到学校的前途和命运。大学生求职时是否顺利、安全，将关系到大学生能否正确认识社会，并对他们的世界观、人生观、价值观产生深远的影响。一旦发生学生就业安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序。就业安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分。目前，大学生就业安全教育存在领导机构不健全、运行机制不完善的问题，普遍存在的看法是大学生已经成年，有自我防范认识，把学生就业安全教育摆在可有可无的位置。在开展学生安全就业教育方面存在走过场现象，使就业安全教育停留在形式上，一旦发生就业事故则悔之晚也。我们要切实把做好大学生就业安全教育工作提高到能否营造优良育人环境、能否维护校园和社会的稳定、能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。学校要采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。调动各方面力量，齐抓共管对大学生进行安全教育，依靠学生管理部门、学生工作者、学生团组织等各个部门，形成齐抓共管的局面，在开展日常的宣传教育同时，加强管理，从管理上增强学生安全防范意识，采取多种形式开展安全教育。
（二）、加强大学生就业安全教育，是由就业市场的现状决定
以前的大学毕业生基本由国家“统、包、管”，由各级政府下达分配方案来解决大学毕业生的就业问题。现在把毕业生推向了市场，通过人才市场进行双向选择，这无疑是社会主义市场经济发展需要的。然而其实现亟需一个有序、稳健、成熟的人才市场来承载，这个市场目前在中国又是缺乏的。随着我国经济体制的改革，非公有制企业在安置就业中起着越来越重要的作用，逐渐成为大学生就业的重要渠道。但由于我国目前还缺乏严格的资信披露制度和权威的信用评级机构，大学生对于外企、私企、民企等用人单位的资信状况无从考察，加大了求职风险。大学生在求职途径上也有多元化倾向。现在大学生求职的途径主要有：人际求职、人才招聘会、互联网、招聘广告、人才中介机构、短信和单位直接进校招聘等途径。其中，人才招聘会、网络成为大学生使用频率最高的两大求职途径。人才招聘会是公司企业招纳人才的传统方式，但我国目前各地人才市场对于用人单位到场招聘或发布信息的资质只进行书面审核，其安全性有待提高。网络求职的方法因其可免去奔波之苦、查询方便、信息量大、可选择面广，能让求职者降低求职成本而成为大学生的求职新宠。但网络带来便捷的同时也带来了安全隐患，发布信息单位本身是否具备资格许可证，人才网站的诚信与保密技术是否过硬等都值得求职大学生与用人单位进行洽谈或在网上发送个人资料之前仔细思量的。
（三）、加强大学生就业安全教育，是提高大学生自我防范、自我保护能力的需要
大学生涉世不深，缺乏社会经验，防范意识淡薄，自我保护能力不强是大学生就业安全危机滋生的土壤。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。不了解一个正规的机构、单位应具备什么的条件，不懂得如何对招聘单位进行“去伪存真，去粗取精”的经验局限有关；也和一些大学生不看现实，好高骛远，企图不费力气、不靠平时积累就能轻轻松松找到一份高薪、稳定、体面的好工作的观念有关，同时，也与在就业形势的严峻和用人单位买方市场的现实有关，许多学生总是迫不及待，疏于防范，不善于多看、多问、多长心眼，尤其对于一份心仪的工作，不敢大胆怀疑，对于用人单位所开列的福利待遇，提供的工作岗位，要求的工作期限与地点等具体内容既缺乏打破沙锅问到底的精神与勇气，更缺乏将之诉诸合同的防范意识和法律手段，因此才会出现一些诸如“试用骗局”、“合同骗局”等上当受骗案例。面对就业欺骗，缺乏心理准备和自我保护意识。多数大学生选择了忍气吞声。因此，必须加强大学生的就业安全教育，增强安全意识和自我防范能力。
（四）、加强大学生就业安全教育，是实施素质教育的需要
教育本身是为了培养学生综合素质,而不是单纯的灌输科学文化知识。对大学生来说，从幼儿园开始，接受的就是应试教育，知识结构不平衡，能力结构不合理。从知识结构看，一些大学生的专业知识是大学水平，而个人的外延知识(如法律安全知识)则在很低层次。从能力结构看，一些大学生具有较高的认识能力（如观察力、思维力、记忆力、想象力、敏锐力等），但实践能力(如妥善处理人际关系、正确开展社会交往、解决各种问题和矛盾、适应形势、环境生存、自我保护的能力)较弱，形成强烈的反差。他们有较强的自我意识、参与意识，但却缺乏自我保护能力和社会协调能力，阅历浅、承受能力差。因此，一个拙劣的伎俩就能使大学生就范，被骗、被诈、被拐卖。一个大学生如果连基本的安全知识都不懂，不具备自我保护能力，将来很难面对成长道路上的重重困难和考验。所以对大学生开展安全教育，能弥补中小学阶段的缺憾，帮助他们在错综复杂的社会环境中明辨是非，才能全面培养高素质的合格人才。
二、大学生就业安全教育的主要内容
（一）形势教育
通过加强治安形势教育，使大学生们认识到人才市场并不安全，各种违法犯罪分子伺机作案，侵害大学生的案件时有发生。通过治安形势教育，让大学生了解当前我国人才市场并不健全和规范，使大学生增强安全意识，掌握一定的安全防范知识，提高防范能力，防止自己人身和财产受到侵害。
（二）法律知识教育
对即将毕业的大学生，学校不仅要对其进行就业政策和就业技巧的指导，还要反复进行与就业有关的法律、法规方面的宣传教育，如《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》、《人事争议处理暂行规定》、《人才市场管理暂行规定》等，使每一个学生都知法、懂法和守法。用法律维护自己的合法权利，保证自己的人身和财产安全。
（三）安全防范和自我保护的教育
主要向学生讲授有关就业安全防范方面的知识，让学生知道如何在就业过程中增强安全意识，提高警惕性，有效预防各类就业陷阱、事故的发生，以保护自身及他人的人身、财物、信息安全，确保个人的合法利益免受或少受侵害。教育中主要以防人身伤害、防财物受损、防个人信息泄密等为主要内容，通过系统的教育提高学生的安全防范能力。
（四）心理健康教育
由于生活节奏加快，就业压力加大等诸多原因，使一些大学生心理出现问题。大量的研究统计表明，相当一部分大学生心理上存在不良反应和适应障碍，心理障碍的发生率呈上升趋势，表现形式为焦虑、恐惧、忧郁、冷漠、固执、暴躁、消沉等，情绪色彩十分强烈，如不积极加以疏导，极易导致各类安全问题。中国社会调查所公布对北京、上海等2000名大学生进行的心理健康调查资料显示，大学生的压力主要来自社会就业，90%学生对自己毕业后的生活没有明确目标，8.3%的学生曾想过轻生。因此，应引进心理健康教育，有针对性地进行智能发展教育、非智力因素的培养、人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理问题产生，促进人格全面发展与完善，有着十分重要的作用。
三、大学生安全教育的对策
（一）开设大学生就业安全教育课
在大学生就业总体形势严峻的背景下，为应对日趋复杂化的招聘、求职活动中出现的就业安全问题，高校应加强大学生就业安全教育工作，谨防学生在求职过程中上当受骗。大学生就业安全教育从其内容性质上可以分为就业安全知识教育和就业安全技能、安全对策教育方面。就业安全知识教育主要是使大学生了解和掌握就业欺诈的特点；而安全技能、安全对策则是使大学生逐步掌握防范和处置就业欺诈的技能和方法。让大学生认识常见的就业陷阱，避免跌入各种求职“陷阱”。大学生求职时常遇到的就业陷阱主要有骗钱、骗色、骗劳动成果、骗取劳动力等几种。学校就业指导部门应以法制教育为依据，典型案例为衬托，以就业形式教育、与就业有关的法律法规教育、安全防范和自我保护及就业心理健康为主要内容的开设就业安全教育课程，其次，学校应将就业安全教育纳入正规的教学管理中保证一定的授课时间。只有这样，才能达到教育的目的，收到较好的效果。
（二）通过多种媒体宣传教育，利用经典事例进行警示教育
充分利用网络、校报、学校广播、宣传橱窗、板报等媒体，多渠道、多种形式开展全面宣传、普及大学生就业安全知识。特别是要充分发挥计算机网络教育的优势，在学校网络上发布就业安全教育的信息，分析典型案例，进行与就业有关的法律、法规和大学生就业安全知识的宣传教育。
（三）保持“零距离”接触，提高大学生就业安全教育的有效性
由于大学生在就业阶段人员比较分散，师生沟通不够，就业安全教育出现了盲区，不利于学生就业。学校应实行“就业安全承包责任制”，一是就业指导教师要与毕业生保持“零距离”，进行经常性接触，随时随地了解他们的情况，为他们解决就业过程中的思想问题。同时，定期向上一级领导汇报学生情况。对大学生就业中遇到的共同和重大问题及时掌握，通过进行集体研究，可以及时解决，避免问题成堆、矛盾激化。学生政治辅导员要实时动态掌握每位毕业生的思想状况和择业过程，对毕业生全员实行有效的监控，对遇到困难的同学提供及时有用的帮助。高校要严格实行请销假制度，将外出求职毕业生的登记制度纳入学校就业工作的日常管理范畴。要求毕业班辅导员实时掌握每一位同学的去向和现状，教育学生要经常用打电话、网上留言簿或电子邮件等方式与老师保持不间断联系，确保发生就业安全突发事件时的信息畅通。
（四）开展丰富多彩就业安全教育活动
学校利用学生社团、共青团的活动，开展集知识性、趣味性、实用性于一体的安全就业知识竞赛、文艺表演等活动形式普及安全知识教育。将教育与丰富多彩的活动结合在一起，寓教育于活动中，可以加深学生对安全教育的理解。
总之，要不断研究大学生就业过程中的新情况、新问题，将安全就业教育落到实处。同时，要不断改进教育的方法和内容，为大学生就业提供全方位指导和帮助。（周学文，山东科技大学泰安校区讲师；李长熙，山东科技大学泰安校区文法系团总支书记）
