大学课程将被划分等级？提升教学质量的警钟该敲响了！

2018-03-16

一所高校 如何玩转国家级孵化平台

2017-12-27

“双一流“倒逼大学教学改革

2017-12-20

“别人的课堂”与“最好的本科教育”

2017-11-08

江苏：精耕细作培养“一流人才”

2017-08-26

陈平原：大学里到底应该上什么课，课怎么上？

2017-07-26

山西师大：以赛促改 实行本科生导师制

2017-07-13

从国外高校课堂教学模式，你读出了什么?

2017-07-03

艾四林：打赢提高思政课质量和水平的攻坚战

2017-05-18

河北工程大学:打通课堂和实践教学“任督二脉”

2017-05-17

江苏大学副校长梅强：大学不需要太安静的课堂

2017-05-16

全面教改时代来临，大学课程该如何教？

2017-03-07

大学教师该如何让自己的课程人见人爱？

2017-03-03

怎样的大树才能 摇动另一棵树

2017-02-28

丢掉知识“喂养” 促进“教学相长”——南开大学“大班授课，小班讨论”教学改革侧记

2016-12-08

河海大学：互联网思维下触发改革“三变”

2016-10-26

培养“刨根问底”的知识青年

2016-10-10

学者：“两个一流”建设应注重探究式教学改革

2016-09-19

创新发展理念下实践教育的格“物”穷“理”——记湖北大学协同合作式物理创新实践教学

2016-09-08

蒋昌忠:大学课堂提质不易 要“瘦身”更要“健身”

2016-09-07