培养有特色的高素质人才, 以综合实力铸造学校品牌。

大学的理念、大学的精神、大学的文化以及专业特色、师资队伍的水平都会通过其所培养的人才反射出来并影响社会, 形成自己的社会形象。大学在人才培养上要特别关注学生素质、特色、个性的形成和发展。

我很赞成有些同志所提出的“染缸理论”或者“泡菜理论”。

大学的人才是在大学的环境中养成的, 不论是人文素质还是科学素质, 不论是特色的形成还是个性的发展,都是学习者在大学这个特定的环境中通过求知、思考、批判与认同来实现的。

我们不要企望教师能够包办一切, 但决不可忽视教师作为引路人的影响力; 我们不要企望课堂教学能解决教育的一切问题, 但必须把课堂作为人才成的一个重要渠道。

我们的任务就是要创造一个高质量、高水平兼具人文和科学精神的育人环境, 给学生留下一个成长和发展的理想空间。这样, 培养了有特色的高素质人才, 大学何愁没有特色? 有了特色, 何愁没有品牌?!