北京大学“中学校长实名推荐制”最大问题是隐藏着不公平，中国高校不公平现象本来就已很严重，北大此举一推行，将加剧教育不公平现象。首先，全国这么多中学，仅给39所学校校长推荐权，这对其他学校不公平，再说都集中在大中城市，对其他地方也不公平。其次，优秀学生可以降低30份，而一般学生却参加高考，对众多参加高考的学生来说不公平。校长实名推荐，“不直接、不科学、不权威”，因为真正了解学生的是班主任与任课老师，但他们却无权推荐，这是一种官本位思想的体现。当然，校长可能说会听取班主任的一件，但意见跟推荐是两回事。而且，北大此举有“特权化”现象的倾向，里面有权钱交易、走后门等隐患。

——武汉大学前校长 刘道玉 《长江商报》

顾名思义，教学名师奖奖励的应该是那些在教学领域成绩优异的教师而不是学校行政领导。自教育部2003年提议设立高等学校教学名师奖以来，客观的说，这个奖项已经成为高等学校教师可以向往的最高学术荣誉。目前全国有普通高等学校教师约124万人，每年仅有100名教学名师产生，名副其实的万里挑一。不难看出，这是非常难以获得的殊荣，因此，公众对它寄予厚望，整个社会对它的认可度也持续看涨。正是这样的现实，导致高校里的行政系统开始大规模侵占这一荣誉，由此教学名师奖已经变相地退化为“高校权力奖”，与该奖的设立初衷南辕北辙，使得这一奖项在设立之初就面临着走向它的反面的可能性，对于广大教师而言，它日益沦落为一种与自己无关的空洞的安慰。这也正是人们愤慨的真正原因。

——上海交通大学教授 李侠 《科学时报》

诺贝尔奖离我们有多远？如果我们不再狂热追求论文数量，盲目崇拜某些表面漂亮的期刊，而是注重研究的长期影响，那么我的猜测是30年内，也就是2039年前。30年内，中国将出现多个达到诺贝尔奖水平的研究工作。 ——北京大学生命科学学院院长 饶毅 《科学时报》 探索未知世界之谜是人类的天性，但是面对浩瀚的未知世界，有时候需要我们估计一下某些探索可能会引起的灾难，凭人类现有的理性水平能不能遏制这种灾难，仔细权衡揭开这个黑箱的利与弊。换言之，远非任何科学上的进展都是值得称道的。每个社会群体都要接受社会制约，不能因为科学家所从事的工作高深莫测，就可以不接受社会评判。科学技术是社会的强势领域，如果它宣称自己是不受约束的，后果将会不堪设想。

——上海大学化学系教授 浦家齐 《科学时报》