周松青在《辽宁教育研究》2008年第5期撰文指出，我国大学教育体制面临的诸多问题源于官僚主义文化环境，对大学教育体制的现代性重构需要从官僚主义文化环境改造入手，将严密科层化的、行政命令的、资源控制和价值理念诱导的官僚主义文化进行必要的改造，重塑大学的自主精神，形成独特的价值理念和自我主体性，回复大学的本真与个性。所谓“去官僚主义化”，并不是倡导大学体制结构中的无政府主义，也不是对大学内在结构及外部结构体系的整体解构，而是在以严密的科层化体制和对资源、价值和意识形态控制的官僚主义以及大学独立、自主、个性化发展空间之间寻求适当的妥协和平衡，既要建立适当的科层化控制机制，保持官方在大学中话语权和主导位，又要给大学在自主发展、自我定位、自我精神和自我价值走向上以足够的空间，让以脑力和智识库最为密集的大学校园充分发挥其优势，以感知、追踪、确认和建立核心价值，把握时代的方向和脉搏，培养切合时代和社会需要，也切合自身需要和自我发展的各层次人才。一般来说，“去官僚主义化”可以从大学内部体制和大学外部体制两个层面展开。